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Quatro estratégias para o ensino contemporâneo do contrabaixo acústico desenvolvidas no programa PRONATEC em São José do Mipibú
Última alteração: 2022-01-01
Resumo
O presente trabalho busca propor algumas estratégias para o ensino contemporâneo do contrabaixo acústico. Estas estratégias de ensino foram resultado das experiências vivenciadas como professora de contrabaixo acústico, dentro do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC, nos anos de 2013 e 2014 no município de São José do Mipibú localizado no estado do Rio Grande do Norte
Palavras-chave
Ensino contemporâneo instrumental, ensino e aprendizagem, contrabaixo acústico, PRONATEC
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