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Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa de iniciação científica que relaciona o pífano (pife) nordestino e a aprendizagem da flauta transversa. A partir de autoetnografia da autora principal, graduanda em flauta transversa, de etnografia virtual e de revisão bibliográfica, buscamos compreender semelhanças e diferenças entre contextos culturais e de aprendizagem dos dois instrumentos. São levantadas inquietações acerca do ensino da flauta e da ausência do pífano nos cursos superiores de música da Paraíba e, em seguida, do papel do corpo e da ancestralidade na performance do pífano nordestino.

Pífano. Música nordestina. Flauta transversa. Ancestralidade. Educação Musical.