Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre o ensino de piano on-line, baseada em um curso de extensão oferecido para 20 crianças de 7 a 13 anos, com 4 professores, durante um período de 3 meses. Utilizando a metodologia de pesquisa-ação, o trabalho descreve como o curso utilizou uma plataforma on-line para armazenamento de videoaulas e outros materiais assíncronos, combinada com a realização de aulas síncronas semanais. O texto descreve os desafios encontrados durante o curso, assim como reflexões, estratégias e ferramentas desenvolvidas para auxiliar o processo de aprendizagem.