O presente trabalho consiste em um estudo em fase conclusiva, com o objetivo de investigar iniciativas etnomusicológicas constantes em cursos superiores de Música sem programas de pós-graduação em Universidades públicas e Institutos Federais no Nordeste Brasileiro. A metodologia contemplou 19 entrevistas e pesquisa documental, além de levantamento bibliográfico. Os resultados apontam, até o momento, para um campo que possui particularidades marcadas pelas demandas de atuação de docentes que encontram desafios profissionais diversos daqueles constantes no contexto da pós-graduação Stricto Sensu.