Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado em educação musical em andamento sobre o ensino de violoncelo online: o uso das TICS como ferramenta de inclusão sociodigital. Essa etapa da pesquisa buscou realizar uma pesquisa do tipo
“estado do conhecimento” dentro da temática, delimitando-se a busca de publicações dentro de um período que compreende os anos de 2010 a 2020. Os resultados iniciais apontam que a educação musical brasileira carece de publicações direcionadas a essa temática, contemporaneamente conhecimento indispensável para professores de instrumento musical.