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O objetivo deste trabalho é avaliar de que forma a música foi abordada no ciclo de estudos inferiores dos colégios jesuíticos da Europa católica seiscentista, com o foco especial na verificação da hipótese de se o estudo da música nestas instituições educacionais permaneceu vinculado ao ensino da retórica. Para fundamentar essa hipótese, foram analisados o método pedagógico jesuítico (Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu), publicado em 1599, assim como um dos tratados musicais escritos por um jesuíta de maior distribuição no período: o Musurgia Universal, Ars Magna Consoni et Dissoni, de Athanasius Kircher

Jesuítas; Retórica; Educação; Século XVII.