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O artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa iniciada durante o período da pandemia de Covid-19, com o objetivo de catalogar recursos digitais gratuitos para a aquisição de habilidades relacionadas à disciplina Linguagem Musical, no âmbito dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Música da Universidade Federal do Espírito Santo. A pesquisa categorizou os recursos encontrados em: editores, jogos e exercícios, repertório, pedagogias e outros. Neste artigo, é apresentada uma amostra exemplificativa de recursos relacionados à categoria "repertório", destacando seu potencial para a ampliação e diversificação de práticas de ensino adequadas ao estudante ingressante no ensino superior, além de fornecer breves sugestões didáticas de aplicação. O trabalho intenciona promover ainda uma breve reflexão sobre questões emergentes no campo da pedagogia da teoria musical, em especial sobre as contribuições de tecnologias digitais para uma pedagogia contemporânea, que não reproduza os aspectos problemáticos presentes em uma abordagem mais tradicional da disciplina, conforme alerta a literatura especializada.