O presente trabalho apresenta um recorte de um estudo de caso acerca do ensino de piano na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O objetivo da pesquisa foi entender e analisar o currículo que os alunos do curso de piano têm tocado através do repertorio estudado nos semestres de 2021.1 e 2021.2. A pesquisa demonstra que fatores como a ampliação de vagas nos cursos superiores e a realidade do mercado de trabalho tem relevante impacto no perfil dos alunos. A maioria dos alunos ativos tem perspectivas profissionais voltadas para a docência e não para a performance, o que, talvez, justifique a dedicação a outros aspectos da música além daquele que eles têm ao estudo do instrumento, resultando na impossibilidade do cumprimento de um programa como o do antigo currículo, e justificando a dispensa de um programa preestabelecido, dando a possibilidade de cada professor entender a realidade e necessidade que cada aluno tem a partir de seus objetivos no curso.