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Nestas cinco notas discuto uma definição relacional da escuta e aponto quatro características derivadas, que constituem formas de relação com a escuta. Faço uma abdução dessas características para ressaltar seu caráter político, interligando esses processos à memória e imaginação sonoras. Ao mesmo tempo, abordo o papel da escuta na educação, em processos de colaboração entre pessoas e instituições. Por fim, anoto duas características de redes sonoras não-humanas, com ligações ainda implícitas com as ideias apresentadas.