Decisões referentes ao dedilhado são elementos essenciais durante o aprendizado de uma obra ao piano, sobretudo, em estágios iniciais. A literatura tem apontado que essas decisões podem ser influenciadas por restrições de cunho físico, motor, cognitivo e interpretativo (PARNCUTT; TROUP, 2002). No entanto, essa potencial influência tem sido pouco observada em situações de mudanças de dedilhados sugeridos na partitura, especialmente aquelas feitas por pianistas durante a abordagem inicial de novas obras. A presente comunicação tem como objetivo investigar quais restrições afetam escolhas de dedilhado feitas no aprendizado da Sonata K. 271 de D. Scarlatti por um pianista profissional. Com base em indícios provenientes de anotações na partitura, entrevistas, observação e análise da prática e performance, verificou-se a influência de todos os tipos de restrição nas escolhas de dedilhado, com destaque para aquelas de cunho cognitivo. Além disso, foi observado que a abordagem de questões interpretativas auxiliou no mapeamento de dificuldades físicas e motoras, mostrando-se determinante nas tomadas de decisões a respeito do dedilhado.