Tamanho da fonte: 

Este trabalho propõe refletir sobre a importância de se interseccionar as chamadasidentidades sociais (de Classe, Gênero, Raça, Geração, Religião, Geração e Sexualidades) comopossíveis categorias de análise, em pesquisas de contextos de Educação Musical. A perspectivaaqui trazida é da Antropologia Feminista, a partir da categoria de Gênero e Sexualidades. Estasubmissão se caracteriza, portanto, em uma contribuição teórico-conceitual, acreditando serpertinente na formação de educadores/as musicais e pesquisas em práticas musicais e pedagógico-musicais.

Intersecção das Identidades Sociais. Pesquisa em Educação Musical. Gênero e Sexualidades