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Este trabalho apresenta os resultados da primeira experiência de utilização de uma ferramenta computacional, o Analisador de Contrapontos, em uma disciplina do curso de graduação em Música. São abordados os paradigmas conceituais que nortearam o trabalho, a explicação do funcionamento deste software, bem como a discussão das questões pedagógicas envolvidas. Concluímos que esta experiência possibilitou maior autonomia e engajamento na realização de exercícios extra-classe, além de mais agilidade no processo de avaliação.

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Contaponto. Computação Musical. Educação Musical