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Com base em observações sobre as implicações das estratégias pedagógicas utilizadas no desenvolvimento da escuta na formação musical, especialmente sobre as etapas de ensino profissionalizante e superior de música, este trabalho propõe reflexões sobre as necessidades impostas pelo som à música popular e a suas próprias características. Para tanto, examina as questões que circundam o objeto central, bem como algumas das propostas mais recentes na área, procurando discutir esses direcionamentos no âmbito do aprendizado relacionado à integração de seus elementos com a prática-criativa musical.

Educação musical, Percepção Musical, Música popular, Áudio musical, Escuta.