Esta comunicação versa sobre pesquisa de arquivologia com levantamento de dados documentais e técnicos referente à pedagogia de um professor violinista criativo e dedicado, o qual resultou por desenvolver uma atividade pedagógica arrojada num rincão distante dos grandes centros culturais brasileiros. O objetivo é apresentar uma concisa incursão sobre sua metodologia de ensino do violino. As bases teórico-metodológicas se concentra na doutrina internacional do violino de acordo com estudos e métodos consagrados nas mais importantes academias do mundo. Os resultados deste trabalho seguem um percurso de demonstrar curiosamente a competência didática de alto discernimento e trajetória exitosa deste professor de violino que seguiu sua atividade de formação musical e artística, desprovido que foi do estudo superior, tradicional e acadêmico do instrumento.