Enfrentamos um dos maiores dilemas de amplo espectro no ano de 2020: a epidemia do coronavírus. Com ele, tivemos que aprender a criar novas alternativas de ensino, não só para dar continuidade às aulas que aconteciam presencialmente, mas também para alcançar outros estudantes. No campo da música, graças às suas especificidades, tivemos problemas de adaptação ao universo on-line especialmente por conta de problemas técnicos, como a fidelidade sonora. O ensino da regência também foi afetado e professores de regência também tiveram que encontrar alternativas que substituíssem as aulas presenciais de maneira emergencial e depois efetiva. Este trabalho é um relato de experiência de dois professores de regência que estão atuando desde o início da pandemia em aulas on-line.