Resumo. Este artigo visa analisar a prática de conjunto no Conservatório de São João del-Rei, utilizando como fontes de pesquisa os documentos institucionais, como o Projeto Político-Pedagógico e o Regimento Interno. A fundamentação teórica apresenta conceitos e teorias relacionadas à prática de conjunto e os documentos escolares. A metodologia empregada baseia-se na análise documental e na revisão bibliográfica de pesquisas que abordam o tema. Os resultados da análise de dados oferecem uma visão crítica sobre a atual abordagem da prática de conjunto no Conservatório de São João del-Rei, e também fornecem exemplos de práticas adotadas em outras escolas, para enriquecer o debate sobre o assunto.