A experiência musical criativa contribui efetivamente com o desenvolvimento humano, com o estímulo da imaginação e, de modo geral, com a construção de vivências significativas para os estudantes. Nesse cenário, conhecer como alguns professores lidam com a criatividade no contexto do ensino de música torna-se questão fundamental e importante para os que defendem uma aula de música ativa e dinâmica. Desse modo, o objetivo principal desse trabalho é ressaltar que práticas criativas são essenciais para os processos pertinentes à Educação Musical. Ao escolher os nomes que serão apresentados neste trabalho, por meio de pesquisa bibliográfica, priorizei educadores brasileiros que, em algum momento de suas práticas pedagógicos-musicais, se destacaram pelo relevante trabalho relacionado à criatividade. Quando a aprendizagem ocorre por meio da criatividade, concentram-se as ações que permitam atuar nas habilidades cognitivas para contribuir na faculdade de conhecer e de aprender, levando o sujeito ao estímulo do novo, adaptando-se para novas provocações que podem ocorrer a partir de um ciclo contínuo.