Esta pesquisa visa discutir a importância do ensino de percussão nos cursos de Licenciatura em Música de universidades públicas e presenciais do Brasil, levantando temas sobre a valorização da cultura popular brasileira dentro da academia. A partir da análise de conteúdo do currículo dos cursos encontrados, foi feita uma reflexão sobre as ementas das disciplinas de percussão junto à fundamentação teórica. Concluiu-se que de 62 cursos encontrados apenas 19 possuem o ensino de percussão como disciplina obrigatória na formação de educadores(as) musicais, revelando portanto, a pouca valorização das raízes da música brasileira onde a percussão se faz presente.