Resumo. Esta comunicação apresenta um recorte da minha dissertação de mestrado, que abordou processos e práticas criativas em um distinto contexto de vulnerabilidade social, buscando compreender a rede de significados e valores que orientam concepções e práticas educativas dos sujeitos da pesquisa e as relações das dinâmicas docentes à construção de uma ambiência favorável à expressão musical criativa. As bases epistemológicas da pesquisa consideraram as inter-relações entre o habitus do músico e as representações sociais de música provenientes do campo e sujeitos, nos processos simbólicos e representacionais que impulsionam o fazer musical criativo em contextos e acessos socialmente vulneráveis.